從球星到老板，姚明如今又多了一個新身份——讀書郎。

昨天，作為上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院的一名本科生，姚明時隔多年重回課堂。連上6節(jié)課，每節(jié)45分鐘，涵蓋《大學(xué)英語》、《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)》和《中國近代歷史重大問題研究》三門課程。

“我迫不及待想聽課，卻感到不論打球還是讀書，要做到最好都不輕松。”面對總計(jì)150個學(xué)分的陌生課程，頂著被校友“圍觀”的巨大壓力，興奮與忐忑打翻了姚明心中的五味瓶。談起“象牙塔”里的初體驗(yàn)，大姚坦言：“看來，還得‘苦中作樂’。”

開小灶，配專椅

教室最后一排的角落，姚明聽著他最感興趣的歷史課。在這個幾十人的班級里，他的高大身影顯得格外搶眼。

考慮到姚明的特殊身份，學(xué)校給了這位明星學(xué)生一些特殊待遇：為了讓他在教室里坐得舒服，貼心地?fù)Q上一張?zhí)刂频膶挻笞危粸榱俗屗骖櫴聵I(yè)與學(xué)習(xí)，特別采取單獨(dú)授課與隨堂聽講相結(jié)合的教學(xué)模式。

按照這種教學(xué)模式，姚明的學(xué)習(xí)將分為兩部分——必修課由老師一對一授課，選修課則隨堂旁聽。因此，姚明的大學(xué)生涯還是將以“開小灶”為主。

“椅子太小，不換我可坐不進(jìn)課堂。宿舍就不再麻煩學(xué)校了，我還是走讀吧。”一直不愿“搞特殊”的姚明有些不好意思，“感謝學(xué)校為我破例，畢竟我有別的事情要處理，不能每天都在校園里。當(dāng)然我也會在事業(yè)和學(xué)業(yè)間，盡量尋到一個最好的平衡。”

底子薄，忙補(bǔ)課

第一天的課程，就包括必修的《大學(xué)英語》和《基礎(chǔ)數(shù)學(xué)》。對于姚明而言，太久不曾在課堂里接觸字母和數(shù)字。

“第一天老師都手下留情，主要通過溝通讓他們知道我底子有多薄。”姚明實(shí)話實(shí)說，“十多年沒進(jìn)過課堂，是挺唐突。現(xiàn)在我最擔(dān)心的就是跟不上學(xué)業(yè)，以前落下的實(shí)在太多。”

由于入學(xué)比其他同學(xué)晚了8周，姚明剛剛起步就要忙著補(bǔ)課。每周上課8個課時，但每個課時的容量都得是平時的兩倍多。“學(xué)習(xí)是為了更好地充實(shí)自己，所以我有很強(qiáng)的動力。”做好埋頭苦讀的準(zhǔn)備，姚明希望進(jìn)一步挖掘自己的潛力。“理論知識是一切的基礎(chǔ)，不光是管理球隊(duì)，還包括方方面面。”

對于外界頗為關(guān)注的四六級考試，姚明也早有自己的心思。“四六級不是本科畢業(yè)的必備條件，最壞結(jié)果就是考不過，那又怎樣呢？”或許連他自己也意識到，能說一口流利美語不等同于考試過關(guān)。“當(dāng)然，我還是希望自己考過吧。”

求氛圍，怕圍觀

除了擔(dān)心學(xué)業(yè)，困擾姚明的還有來自校友和媒體的“圍觀”。

“姚師弟”、“姚校友”……走在校園里，姚明身邊總有眾多舉著手機(jī)、相機(jī)的“粉絲”同學(xué)追隨；在他上課的教室外，無數(shù)“長槍短炮”早已守候。

“上課紀(jì)律還好，大家都盯著老師看，交了學(xué)費(fèi)總不能浪費(fèi)啊……”談起自己的煩惱，姚明委婉說道：“可我還是希望同學(xué)們互相幫助，多多關(guān)照，把校園秩序維持好。”

其實(shí)，按照姚明的條件，完全可以采取全部“開小灶”的方式學(xué)習(xí)，以徹底躲避外界紛擾。但他卻并不愿意為了尋求清凈，犧牲大學(xué)校園里特有的學(xué)習(xí)氛圍。“在國外，我也請過教授單獨(dú)授課，但我更需要一種共鳴，需要學(xué)習(xí)的氛圍。”姚明表示，“來學(xué)校讀書，不僅是帶著自己的思維來，還能在與其他人交流中產(chǎn)生思維碰撞。”

為了更好地融入校園，姚明甚至想要參加社團(tuán)活動，但不可避免的“圍觀”還是讓他打起了退堂鼓，“這些，還得等現(xiàn)實(shí)情況允許吧……”

《文匯報(bào)》 2011.11.8 體育版

原文鏈接：姚明開學(xué)遭遇“圍觀”